Перейти к основному содержанию
Сайт Президента РК
Сайт Министерства образования и науки РК
Сайт Стратегия 2050
Информационно-Аналитический центр
Факты, исследования и идеи в образовании
Қаз
Рус
Eng
Форма поиска
Поиск
Подписаться на рассылку
13:05
23 07 2019
О центре
Центр
Руководство
Корпоративное управление
Контакты
Наши эксперты
Обратная связь
Закупки
Вакансии
Новости
ОЭСР
Дайджест
Дошкольное обучение и воспитание
Среднее образование
Техническое и профессиональное образование
Высшее образование
Мониторинг программных документов
Образовательная статистика
Международные сопоставительные исследования
Проекты
Архив проектов
ICILS
PIAAC
PIRLS
PISA
TALIS
TIMSS
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЕДИНОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ (ЕНТ - 2015)
НОБД
Национальный доклад
Публикации
Аналитика
Инфографика
Медиа
Вы здесь
Главная
»
Аналитика
»
Среднее образование
Единая рамка мониторинга инклюзивного образования
Добавить в избранное
Наши партнеры
NNEF
Сайт по поиску работы Rabota.nur.kz
Финансовый центр
Общественное объединение «Союз детских общественных организаций «Жулдыз»
BNEWS.KZ
Республиканский центр «Дошкольное детство»
Центр Изучения Общественного Мнения
Исследовательский институт «Общественное мнение»
Общественный фонд «Центр социальных и политических исследований «Стратегия»
EXPO-2017
Отбасы.kz Дистанционные курсы обучения родителей
НАО Холдинг "Кәсіпқор"
Институт Сарбонна-Казахстан КазНПУ им.Абая
Образовательный центр "Зерделі"
100 конкретных шагов
Южно-Казахстанский государственный педагогический институт
Национальная ассоциация организаций образования "SERPIN"
Национально-научный практический центр коррекционной педагогики
партия "НурОтан"
АО "Республиканский научно-методический центр развития технического и профессионального образования и присвоения квалификации"
Университет КазГЮУ
"Білімді ел - Образованная страна" республиканская образовательная общественно-политическая газета
Западно-Казахстанский аграрно-технический университет им.Жангир хана
Серпін-2050
Республиканский учебно-методический центр дополнительного образования
24
